PREFACE de Viviane ISAMBERT-JAMATI
REMERCIEMENTS
PREMIERE PARTIE: Les comportements sociaux des enseignants
CHAPITRE PREMIER. - Le charme discret des élèves bourgeois
- 1. Hypothèse: le lycée idéal c'est le lycée bourgeois
- 2. La rotation accélérée du personnel des établissements populaires
- 3. Une seule hâte: quitter les lycées ouvriers
- 4. L'élite va à l'élite
- 5. Le rejet des lycées populaires selon le sexe
- 6. Structures ségrégatives et comportements de ségrégation
CHAPITRE II. - L'être social des enseignants
- 1. L'origine sociale des professeurs
- 2. La profession du conjoint
- 3. Des lignées de petits-bourgeois
- 4. La syndicalisation des professeurs
- 5. Les intérêts de classe des enseignants
DEUXIEME PARTIE: Les clivages idéologiques
CHAPITRE PREMIER. - Les professeurs et l'échec scolaire
- 1. Causes individuelles de l'échec
- 2. Causes sociales de l'échec
- 3. L'échec scolaire et la crise de l'école
CHAPITRE II. - La sélection des bien-nés
- 1. Sélection et prédestination
- 2. Les attitudes face à l'obligation scolaire
CHAPITRE III. - Enseignement et politique
- 1. La coloration des manuels scolaires
- 2. Les débats en classe
- 3. L'enseignant et la politique
TROISIEME PARTIE: L'homogénéité des pratiques
CHAPITRE PREMIER. - Les critères du jugement professoral
- 1. La baisse du "niveau"
- 2. Le portrait du "bon élève"
- 3. La notation ou l'infaillibilité professorale
CHAPITRE II. - Neutralité des savoirs et neutralisation des controverses
- 1. Savoir et idéologie
- 2. Du discours positiviste au discours éthique
- 3. Du discours moral au discours politique
CONCLUSION. - Idéologies et pratiques
ANNEXES
- I / Enquête sur les stratégies de carrière des professeurs
- II / Enquête par questionnaires
BIBLIOGRAPHIE
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